La Cámara de Diputadas y Diputados de Santa Fe otorgó media sanción a un proyecto de ley impulsado por la diputada provincial Claudia Balagué que propone actualizar y fortalecer el funcionamiento de las cooperadoras escolares en toda la provincia.
La iniciativa apunta a ampliar la participación de las familias y de la comunidad dentro de las instituciones educativas, redefiniendo el rol de las cooperadoras más allá de las tareas tradicionales vinculadas al mantenimiento o la recaudación de fondos.
Un nuevo enfoque para las cooperadoras escolares
El proyecto fue aprobado con 37 votos afirmativos y 3 negativos, correspondientes al bloque Somos Vida, luego de un tratamiento conjunto con otras propuestas vinculadas a la temática.
La propuesta plantea generar un nuevo marco legal para las cooperadoras escolares, promoviendo una participación activa y voluntaria de madres, padres y referentes comunitarios en la vida institucional de las escuelas.
En ese sentido, Balagué sostuvo que el objetivo es recuperar la escuela como espacio de articulación social y fortalecer el entramado comunitario alrededor de cada institución educativa.
Más participación de las familias y la comunidad
Uno de los principales ejes del proyecto es dejar atrás una visión limitada de las cooperadoras como espacios destinados únicamente a resolver cuestiones edilicias o económicas.
La iniciativa propone reconocerlas como actores fundamentales dentro de la construcción educativa, la inclusión y la convivencia escolar.
“Queremos recuperar la escuela como espacio de articulación social. Estas nuevas cooperadoras deben ser parte activa de la comunidad educativa, aportando a la inclusión y al fortalecimiento del entramado comunitario”, expresó Balagué durante el tratamiento legislativo.
Una actualización de normas históricas
El texto aprobado retoma principios del histórico Decreto 874/86, considerado una referencia para las cooperadoras escolares santafesinas, aunque incorporando nuevas herramientas adaptadas a las realidades actuales.
Además, desde el espacio impulsor destacaron el trabajo conjunto realizado con la Confederación de Cooperadoras Escolares y distintas federaciones departamentales, que aportaron propuestas y observaciones durante la elaboración del proyecto.
La escuela como espacio de integración social
La media sanción también reabre un debate más amplio sobre el rol de la escuela pública y la participación comunitaria dentro del sistema educativo.
Desde el Frente Amplio por la Soberanía remarcaron que las cooperadoras ya cumplen un papel importante en muchas instituciones, aunque en numerosos casos su participación queda limitada a aspectos económicos o administrativos.
La iniciativa busca ampliar esa función y consolidar a las escuelas como espacios de encuentro, participación y construcción colectiva.
El proyecto pasa ahora al Senado
Tras obtener media sanción en Diputados, la iniciativa deberá continuar su tratamiento en la Cámara de Senadores de Santa Fe.
Durante el debate legislativo, distintos bloques coincidieron en la necesidad de actualizar las herramientas de participación comunitaria dentro de las escuelas y fortalecer el vínculo entre las familias, las instituciones y el sistema educativo provincial.