Gabriela Werlen, referente de AMSAFE, trazó un duro panorama sobre la realidad que atraviesan los docentes y jubilados del sector. Habló de sobrecarga laboral, salarios, presentismo y pérdida de atractivo de la profesión. En el Día del Maestro, destacó el compromiso de quienes continúan “sosteniendo la escuela pública”.
En el marco del Día del Maestro, Gabriela Werlen, referente de AMSAFE, realizó un análisis de la situación que atraviesa actualmente la docencia y aseguró que, más que un momento de festejo, la fecha representa una oportunidad para encontrarse, acompañarse y reivindicar la profesión.
“Más que festejo, no estamos para festejo, pero sí para celebrarnos como docentes, celebrar nuestra profesión”, expresó durante la entrevista.
Werlen cuestionó las políticas del Gobierno provincial hacia el sector y aseguró que actualmente los trabajadores de la educación atraviesan un escenario complejo, marcado por la sobrecarga de responsabilidades y las dificultades salariales.
“Los docentes están desbordados”
Consultada sobre el presente de la profesión, la dirigente gremial afirmó que existe una carga de tareas que excede cada vez más el trabajo estrictamente pedagógico.
“Lo vemos a diario, están desbordados con la sobrecarga que tienen de tareas que va más allá de la parte pedagógica”, sostuvo.
Según su análisis, esta situación también estaría influyendo sobre quienes evalúan comenzar una carrera docente. Werlen señaló que los futuros profesionales observan las condiciones en las que actualmente se desempeñan maestros y profesores y, frente a otras posibilidades laborales con menores responsabilidades y mejores remuneraciones, reconsideran su elección.
La referente gremial sostuvo que se registra una disminución en la cantidad de personas que eligen la docencia y vinculó esa situación con las actuales condiciones laborales y salariales.
El reclamo por los salarios docentes
Uno de los principales cuestionamientos de Werlen estuvo dirigido a los ingresos del sector.
Según las cifras mencionadas por la dirigente durante la entrevista, un docente que recién comienza percibe alrededor de $1.100.000, mientras que uno con más de 20 años de ejercicio se ubicaría en aproximadamente $1.600.000.
Además, cuestionó la existencia de adicionales que, según afirmó, no se incorporan al salario y, por lo tanto, no repercuten de la misma manera sobre aportes y jubilaciones.
“Por más que el Gobierno se encargue de decir que el sueldo le gana a la inflación, de que un docente gana unas sumas que no sabemos de dónde las sacan, la realidad es que un docente que recién se inicia está cobrando 1.100.000”, afirmó.
Críticas al presentismo: “El docente deja de priorizar la salud”
Otro de los puntos centrales fue el sistema de presentismo y su incidencia en las decisiones cotidianas de los trabajadores.
Werlen aseguró que el mecanismo puede llevar a docentes a concurrir a las escuelas incluso cuando están enfermos para evitar perder parte del adicional.
“El docente deja de priorizar la salud o acompañar a un familiar”, sostuvo, y agregó que incluso determinadas ausencias relacionadas con situaciones familiares pueden terminar repercutiendo sobre el premio.
Desde AMSAFE, indicó, continúan solicitando que el esquema sea revisado.
La dirigente aclaró que el reclamo no implica oponerse a los mecanismos de control laboral, sino cuestionar la manera en que se implementan.
“El Gobierno tiene las herramientas de control y no necesita extorsionar para controlar”, manifestó. Y calificó el mecanismo como “una manera muy cruel” de ejercer presión sobre los trabajadores.
La situación de los docentes jubilados
Werlen también puso especial énfasis en la realidad de los jubilados docentes.
Según sostuvo, actualmente los haberes de algunos pasivos equivalen aproximadamente al 60% del ingreso de un trabajador activo, una situación que, aseguró, obliga a algunos jubilados a continuar desarrollando actividades laborales para complementar sus ingresos.
“Hay jubilados que trabajaron más de 30 años en doble turno y ni así les alcanza”, expresó.
También señaló que existen jubilados docentes cuyos ingresos no alcanzarían los $800.000 mensuales.
Para Werlen, la situación no debe analizarse como una comparación entre distintos regímenes previsionales, sino a partir del deterioro general que atraviesan los ingresos de las personas jubiladas.
“Somos formadores de personas”
Más allá de los reclamos, el cierre estuvo atravesado por un mensaje de reconocimiento hacia quienes todos los días ingresan a las aulas.
Werlen reivindicó el rol de los docentes en la educación pública y destacó la vocación con la que, aseguró, continúan desarrollando su tarea pese a las dificultades.
“Queremos reconocer nuestra profesión, reconocer el trabajo que hacen todos los días los docentes a pesar de todo, sosteniendo la escuela pública y priorizando la vocación”, expresó.
Finalmente, dejó un mensaje dirigido especialmente a los trabajadores de la educación: “Tienen que seguir con la frente bien alta porque la docencia es la base de todas las otras profesiones. Somos formadores de personas y estamos orgullosos de lo que somos”.
En una fecha especialmente significativa para el sector educativo, el mensaje combinó reconocimiento y reclamo: celebrar la profesión, pero también visibilizar las condiciones laborales, salariales y previsionales que, según advierten desde el gremio, atraviesan docentes activos y jubilados.
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