Luisina y Carolina, coordinadoras del proyecto “Acceder es Derecho”, visitaron los estudios de Minuto Rafaela para presentar una iniciativa que permitirá a estudiantes conocer y experimentar diferentes formas de acceso a la lectura. La actividad se desarrollará este miércoles y jueves, con la participación de instituciones educativas de la ciudad.
En el marco de una nueva edición de la Semana del Libro, Rafaela contará con una propuesta que busca acercar la literatura a los estudiantes desde una perspectiva inclusiva. Se trata de un circuito de lectura accesible organizado por “Acceder es Derecho”, un proyecto impulsado por las docentes de educación especial Luisina D’Alessandro y Carolina Parra.
Durante una entrevista en Minuto Rafaela FM 92.5, ambas coordinadoras explicaron los objetivos de la iniciativa, repasaron las acciones desarrolladas durante el último año y medio y destacaron la importancia de garantizar que todas las personas puedan acceder a los contenidos culturales.
Tres estaciones para descubrir distintas formas de leer
La actividad estará destinada a estudiantes de escuelas de Rafaela y se desarrollará mediante un circuito integrado por tres estaciones, cada una dedicada a una forma diferente de accesibilidad.
La primera estará vinculada a la lectura en braille y contará con la participación de Joana Walker, una persona con discapacidad visual de Rafaela, junto a la escuela de disminuidos visuales.
La segunda estación estará dedicada a la lengua de señas, con la colaboración de la escuela de disminuidos auditivos.
Finalmente, la tercera abordará la accesibilidad cognitiva mediante materiales de lectura fácil, pictogramas y cuentos sensoriales, con la participación de la escuela especial APADIR.
Las coordinadoras explicaron que los estudiantes podrán recorrer las distintas propuestas y completar un “pasaporte de accesibilidad”, una herramienta pensada para acompañar la experiencia y registrar su participación.
La intención es que los chicos puedan experimentar de manera directa cómo distintas herramientas permiten acceder a una misma historia o contenido.
“Es todo lo que te permita acceder al mismo contenido”
Durante la entrevista, las docentes explicaron qué significa transformar materiales tradicionales en formatos accesibles.
Entre las herramientas mencionaron el braille, la audiodescripción, los subtítulos, la lengua de señas, la lectura fácil, los pictogramas y los cuentos sensoriales con diferentes texturas.
“Es todo lo que te permita acceder al mismo contenido que acceden los demás de una manera diferente, distinta, pero que vos lo puedas comprender”, señalaron.
En ese sentido, remarcaron la importancia de comenzar a trabajar estas cuestiones desde edades tempranas, promoviendo experiencias que permitan a los estudiantes reconocer diferentes necesidades y formas de comunicación.
Un proyecto que busca concientizar, visibilizar y transformar
“Acceder es Derecho” surgió hace aproximadamente un año y medio a partir del trabajo compartido entre D’Alessandro y Parra, quienes se desempeñan como docentes de educación especial.
Según explicaron, la iniciativa se sostiene sobre tres ejes fundamentales: concientizar, visibilizar y transformar.
A través de distintas propuestas, buscan promover los derechos de las personas con discapacidad, generar espacios de reflexión y ofrecer capacitaciones relacionadas con la accesibilidad y la educación.
Durante este año también desarrollaron una capacitación en el Instituto del Profesorado, mientras continúan vinculándose con instituciones y personas interesadas en la temática.
Las coordinadoras reconocieron que en Rafaela existen diferentes iniciativas vinculadas a la inclusión, aunque señalaron que muchas veces se desarrollan de manera aislada.
Por ese motivo, uno de sus objetivos es fortalecer la articulación entre instituciones y promover acciones que puedan sostenerse en el tiempo.
Una experiencia que comenzó el año pasado
La participación de “Acceder es Derecho” en la Semana del Libro no es nueva.
Durante la edición anterior, las docentes trabajaron con videopoemas de escritores locales, retomando una propuesta de la Casa del Escritor de Rafaela.
Los materiales fueron adaptados a formatos accesibles y compartidos mediante códigos QR en distintos bares de la ciudad, permitiendo que más personas pudieran acceder a las producciones literarias.
Este año, la propuesta estará especialmente orientada a los estudiantes, con actividades participativas que permitan experimentar las diferentes herramientas de accesibilidad.
El acompañamiento de las instituciones
D’Alessandro y Parra destacaron el compromiso de las escuelas de modalidad especial que participan en la organización de las estaciones, así como el acompañamiento de la Secretaría de Educación y Cultura de Rafaela, que colaborará con el espacio y el personal necesario para desarrollar la actividad.
También expresaron sus expectativas de que la experiencia pueda mantenerse en futuras ediciones y convertirse en una propuesta sostenida en el tiempo.
La iniciativa busca que la Semana del Libro no sea solamente un espacio de promoción de la literatura, sino también una oportunidad para reflexionar sobre el acceso a la cultura y la importancia de construir entornos más inclusivos.
Con este circuito, “Acceder es Derecho” propone que los estudiantes descubran que existen múltiples formas de leer, comprender y disfrutar una historia, reafirmando que el acceso a la lectura es un derecho de todas las personas.
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